珠海突发环境事件应急预案办理服务至上「多图」

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资源分配

充足的对外开放联系通信器材，经学习培训的工作人员和别的职责人员，相对应的诊疗抢救设备、机器设备及充足的经费预算配备。

救治组人员马上断开开关电源，救治被压人员，并机构化学物质救治、操纵空气污染，尽量减少损害。

抢救组负责对伤员基本处理，依据伤员的伤势水平明确现场抢救，或送医院救护（紧急电话120）或请护理人员到现场救援。

事故产生后，保卫组应严苛采取有效对策，消防疏散人员、维护现场、值岗。

善后处理组负责搞好与被告方以及亲属的洽谈善后处理工作中。

事故调研解决，按我国有关要求及企业事故汇报调研解决制度执行。

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中后期处理

（1）当场产生事故后，工程项目要执行当场维护，为事故调查做好提前准备。

（2）事故当场应急援救工作中进行后，应汇总事故应急工作经验，修定应急预案，填补事故解决中耗费的应急装备、器械，使之修复至备防情况。

（3）依据相关要求，企业事故调查组宣布入驻事故新项目后，新项目应急组织 应向企业事故调查组转交必需的事故状况原材料。

应急经费保障：工程项目应应急装备与物资供应由新项目张龙负责应急预案学习培训及演习等本年度资金预算，确保必需的应急工作能力。

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主题活动期内

（1）制订重特大主题活动和查验评定期内的职位职责分工；

（2）保持联系顺畅，同主管机构提升联络，把握保洁服务动态性信息内容；

（3）确立管理者职责分工，单班管理者可提升1倍，提升地面巡视，为此提升 反馈机制响应速度；

（4）确立保洁服务职责分工，单班保洁服务总数可提升二分之一，为此提升 保洁服务工作速率；

（5）可启用几辆车电动式废弃物搜集车，为此提升 废弃物搜集速率；

（6）做好服务保障工作中。

主题活动之后

（1）吸取经验和经验教训；

（2）做好纪录归档。

组织实施

1.参与人员：在消防安全人员来临以前以全体人员老师为主导，其他人员（学员以外）均有责任参与扑救。

2.消防安全人员来临以后，全部在校园内人员相互配合消防人员扑救或做好輔助工作中。

3.应用器材：消防灭火器、纯净水桶、洗面盆、铁锹，浸水的被子等。

4.学校领导干部和老师要快速机构学员脱险，标准是“先抢救，后救物”。用扩音机宣传策划逃生方法和宽慰受困人员。

5.不相干人员要避开火灾现场和校区内的自来水，便于于消防安全人员救火。